Page 155 - 6285
P. 155

5.5. Система управління навчанням Moodle

               Прикладом успішної програмної розробки СУН, що розпо-
            всюджується безплатно з відкритими кодами (FOSS), є система
            Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
            –  модульне  об'єктно-орієнтоване  динамічне  середовище  для
            навчання.  Комп'ютерна  програма  створена  в  Murdoch  University
            (Австралія).  Її  перша  Інтернет-версія  була  розроблена  1999  р.  Із
            того часу система Moodle постійно оновлюється та доповнюєть-ся,
            тому вона стала більш досконалою, ніж багато комерційних СУН.
            Moodle  має  добре  організовану  технічну  та  інформаційну
            підтримку  на  вебсайті  [34].  Вказані  позитивні  особливості  СУН
            Moodle зумовили те, що ця система стала найбільш поширеною в
            навчальних закладах світу.

               СУН Moodle складається з модулів, що призначені для вико-
            нання окремих функцій (надання доступу до навчальних матері-
            алів, проведення тестувань, складання звітів тощо). Розглянемо
            властивості та характеристики складових цієї системи в такому
            самому порядку, як подано в табл.5.2.

                                                                Таблиця 5.2

                  Вставка графічних зображень

                  Прив'язка до фрагменту тексту (Закладка)
                  Вставка піктограми емоції (Смайлики)
                  Вставка спеціальних символів Пошук і
                  заміна символів Вставка веб-посилання
                  (лінк)

                  Вилучення веб-посилання

                  Відімкнення автоматичного створення посилань

                  Ввімкнення режиму редактора у вікні
                  Перемикання між візуальним режимом і режимом перегляду
                  HTML-коду
                  Ввімкнення повноекранного режиму редактора









                                                                      154
   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160