Page 122 - 6285

вання розташовується в зоні, відокремленій від кнопок, що ви-
користовують студенти для входу до системи, надання відпові-
дей і переходів між тестовими завданнями. Кнопки оформлені
так, що графічна символіка підказує їх призначення (інтуїтив-
ний інтерфейс).

Більшості вимог до ПЗТ, що розглянуті вище, відповідають
програмні модулі тестування, які входять до систем управління
навчанням. Серед них – СУН Moodle [54] та Ilias [55], що є про-
грамними продуктами вільного та безплатного користування.
Важливо зазначити, що відкрите програмне забезпечення по-
стійно вдосконалюється міжнародною спільнотою програмістів
і має високу якість.

Для впровадження комп'ютерного тестування в закладах, які
не використовують системи управління навчанням, звичайно
застосовують спеціалізовані програмні розробки. Існує велика
кількість програмних пакетів такого призначення, наприклад
таких, як SunRav TestOfficePro, WebQuiz XP, Course Lab, Adobe
Captivate. Їх загальна структура звичайно однотипна – тестові
програми різних розробників мають три програмні блоки:
• створення тестів (конструктор тестів);

• представлення завдань для виконання;
• обробки результатів тестування.

Розглянемо функції цих блоків і засоби взаємодії з ними (ін-
терфейси) на прикладі вільно розповсюджуваної програми Hot
Potatoes [57].

Блок КОНСТРУКТОР призначено для наповнення тестів за-
вданнями. У ньому закладені шаблони створення завдань п'яти
форм:

• JQuiz – множинний вибір правильної відповіді;

• JCloze – заповнення пропусків;

• JMatch – установлення відповідності;
• JCross – кросворд;
• JMix – розстановка елементів у правильній послідовності.

122