Page 38 - 4987
P. 38

соціальна складова сталого розвитку включає і людський роз-
                            виток, і всю багатовекторність соціальних стосунків між різ-
                            ними  верствами  населення,  рівнями  управління,  регіонами,
                            окремими  етнічними,  соціальними,  соціально-демографічни-
                            ми групами з питань узгодження їхніх різноманітних потреб
                            та інтересів.
                                  Оскільки  людський  розвиток  безпосередньо  торкається
                            проблем економічної та соціальної включеності, кваліфікації,
                            умов  та  оплати  праці,  соціального  захисту,  освіти,  здоров’я,
                            тривалості і якості життя, він тісно пов’язаний із соціальною
                            політикою  влади,  соціальним  розвитком  держави. А дер-
                            жавні видатки на освіту, охорону здоров’я, соціальний захист
                            та ін. отримують характер соціальних інвестицій у людський
                            капітал, особливо коли вони спрямовуються на розвиток само-
                            діяльності людей, підвищення їхньої активності, відповідаль-
                            ної участі у розв’язанні проблем загальнодержавного та місце-
                            вого   характеру.  Людський  капітал  зростає,  використовується
                            ефективніше саме за умов залучення громадян, соціальної мо-
                            білізації, що сприяє консолідації суспільства.
                                  Для вимірювання людського розвитку, моніторингу його
                            динаміки  розроблена  система  показників.  Уперше  багаторів-
                            нева  система  показників  була  розроблена  ООН  у  1990  році.
                            Показник найвищого рівня – індекс людського розвитку (ІЛР),
                            який дає узагальнюючу характеристику загального впливу на
                            людський  потенціал  найважливіших  соціально–економічних
                            процесів.  Він  заснований  на  трьох  кількісно  вимірюваних
                            параметрах життя людини:
                                  1) рівень життя (дохід);
                                  2) отримання знань;
                                  3) тривалість життя.
                                  Рівень життя вимірюється середнім показником доходу,
                            який розраховується як частка ВВП на душу  населення. По-
                            казник рівня освіти є середньозваженим двох складових: пи-
                            семності  дорослого  населення  (вага  –  2/3)  та  частки  учнів  і
                            студентів  у  чисельності  населення  (вага  –  1/3).  Показником
                            стану  здоров’я  вибрано  індекс  тривалості  життя.  Він  розра-
                            ховується  як  очікувана  тривалість  життя  при  народженні
                            людини.
                                                           37
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43