Page 11 - 4986

Продовження таблиці 2.2

Шифри
модулів і Обсяг
семінар- Назви модулів та зміст занять занять, Літера
ських тура
занять годин
(СМ)
Роль наукового обґрунтування рішень у га-
лузі довкілля і сталого розвитку. Завдання
перед вітчизняною наукою у зв’язку з роз-
робленням концепції сталого розвитку в
Україні. Значення для сталого розвитку дов-
СМ 2.1 гострокових наукових оцінок і прогнозів. 2 3,5,7,
13
Роль освіти у реалізації сталого розвитку.
Основні напрями переорієнтації освіти на
сталий розвиток. Шляхи і засоби ефектив-
ного інформування населення з питань ста-
лого розвитку.
Критерії економічного розвитку та еконо-
мічного зростання. Класичні та новітні фак-
тори економічного розвитку. Основні фор-
ми капіталу в теорії сталого розвитку.
Сутність «слабкої» та «сильної стійкості». 1,3,9,
СМ 2.2 2
Сутність концепції «критичного природного 12
капіта-лу». Система індикаторів сталого
розвитку. Основні теми індикаторів сталого
розвитку. Підтеми та показники економіч-
них індикаторів.
Аргументи, що свідчать про загострення
екологічних проблем в Україні та в світі.
Розбалансування відносин між природою та
людиною, суспільством. Суть небезпеки 1,11,
СМ 2.3 глобальних кліматичних змін. Основні еко- 2 14-16,
логічні проблеми в Україні. Внутрішні та 24
міжнародні аспекти політики екологічної
безпеки України. Основні пріоритети еко-
логічно збалансованого розвитку України.

10