Page 190 - 4930

ДОДАТОК

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ТИПОЛОГІЯ ЛЮДЕЙ У ЛЮДИНОЗНАВСТВІ:
ХТО Є ХТО ЗА ЗДІБНОСТЯМИ

Скажи мені свій обов’язок,
а я скажу, хто ти!
Олександр Гречаний

У розділі 1.1. наведено лише деякі відомості про рівневість розвитку людських
здібностей. У філософській, психологічній, соціально-політичній, художній літера-
турі та публіцистиці є значно більше інформації про цей дивний, але поки ще люди-
нознавцями не вивчений факт. Результати наших досліджень рівневості людських
здібностей ми узагальнили у вигляді таблиці.
За вертикаллю відкладено рівні розвитку здібностей, за горизонталлю – види здіб-
ностей. Внизу таблиці подано джерело інформації. Ознайомлюючись із цими табли-
цями-тестами, читач може здійснити самотестування наявного рівня розвитку за
кожним із видів здібностей. Спеціально звертаємо увагу на те, що ієрархічний підхід
до духовного світу людини притаманний дослідникам різних часів і різних світо-
глядних орієнтацій. Пояснення цього дивного факту ми знайшли в роботі К. Юнга
„Синхронія”. Він пише, що в людській культурі існує єдине смислове поле [53, с. 7 – 8].
Ідея єдиного смислового поля дозволяє зрозуміти, чому лише окремі представники
людського роду піднімаються до розуміння й визнання прихованого факту рівневос-
ті розвитку людських здібностей. Побачити цей факт, визнати його й описати здат-
ний лише дослідник особистісного рівня розвитку здібностей, який піднімається
до смислотворчих установок, до розуміння необхідності пріоритету духовного над
матеріальним, і який, урешті-решт, набирається сміливості поставити собі питання:
„Хто я?”.
Читач, який наважиться на самотестування, може побачити в „дзеркалі” відоб-
раження, яке йому не сподобається, але принцип чесності перед собою [10, с. 158]
повинен допомогти прийняти те, що є, і почати сходження до особистісного буття.
Зупинки на досягнутому не може бути – або розвиток у напряму до особистості, або
деградація. Виходячи з такої жорсткої альтернативи, людина приречена на постійне
зусилля в напряму до особистісного рівня розвитку своїх здібностей.

189