Page 22 - 4882

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

СКЛАДАННЯ МОДЕЛІ СОЦІАЛЬНО-
ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СПЕЦІАЛІСТА

Мета роботи: закріплення теоретичних знань з питань
улаштування і принципів роботи систем вентиляції і конди-
ціювання повітря, ознайомлення з принципами розрахунків
потреби в енергії для вказаних систем.
Місце проведення роботи: заняття проводиться в нав-
чальній аудиторії кафедри енергетичного менеджменту і тех-
нічної діагностики.
Тривалість роботи – 2 години.

Основні теоретичні положення
Успіх справи в інженерії визначається не тільки обіз-
наністю, талановитістю учасників у цій справі, але і тим, як їх
діяльність організована, в яку структуру вищого порядку вона
входить.
Інтелектуальні ресурси інженерної діяльності, спеціаль-
но підготовлені для цієї діяльності люди, мають розуміти, що
орієнтир повинен бути на ефективну технологію діяльності.
Наведемо модель соціально-професійної компетентності
спеціаліста. Компетентність розглядається як та інтегральна
якість, котра повинна бути сформована у людини в результаті
освіти, яка дасть можливість йому успішно виконувати вироб-
ничі завдання, взаємодіяти з іншими людьми.
Унікальна модель, що має чотири компоненти:
- базову (назвемо її інтелектуальною), яка визначає вико-
нання випускниками вузу таких розумових операцій, як ана-
ліз, зіставлення, порівняння, систематизація, прогнозування,
синтез прийняття рішень;
- особистісну, яка визначає такі характеристики особис-
тості молодого спеціаліста, як відповідальність, організова-
ність, цілеспрямованість, креативність;
- соціальну, яка характеризує громадянську зрілість ви-
пускника вузу, його адекватність у взаємодії з іншими людь-

20