Page 32 - 4706

• класифікація наукових фактів і даних, котрі в
узагальненому вигляді називаються емпіричною інформацією.
Емпіричні завдання спрямовані на виявлення, точний
опис і детальне вивчення різних фактів, явищ і процесів.
Емпіричні дослідження дають можливість отримувати
різнобічну інформацію про стан явищ, процесів і сприяють
поглибленню їх кількісного та якісного аналізів. На
емпіричному рівні науковець отримує нові знання на основі
досліду за допомогою опису, спостереження та експерименту.
Спостереження — це спосіб пізнання об'єктивного
світу на основі безпосереднього сприйняття предметів і явищ
за допомогою чуттєвості. Воно дозволяє отримати первинний
матеріал для вивчення. Спостереження ведеться за планом і
підпорядковується певній тактиці.
Найбільш ефективним джерелом емпіричних знань є
науковий експеримент. На відміну від спостереження й опису,
експеримент є активним засобом отримання нових знань,
оскільки експериментатор у процесі досліду має можливість
керувати процесом вивчення явища, стежити за його
розвитком, може змінювати його або спростовувати.
Більше 2/3 всіх наукових працівників зайняті
експериментальною роботою. Експеримент – це система
операцій, впливу або спостережень, спрямованих на
одержання інформації про об'єкт при дослідницьких
випробуваннях, які можуть проводитись в природних і
штучних умовах при зміні характеру проходження процесу.
Експеримент проводять на заключному етапі дослідження і
він є критерієм істини теорії та гіпотез. Експеримент також у
багатьох випадках є джерелом нових теоретичних даних, які
розвиваються на базі результатів проведеного досліду або
законів, що виходять з нього. Основною метою експерименту
є перевірка теоретичних положень (підтвердження робочої
гіпотези), а також більш широкого і глибокого вивчення теми
наукового дослідження.

31