Page 138 - 4695
P. 138

Решта  правил  у  даному  прикладі  не  використовується.
             Складаючи відповідні значення операторів, отримаємо загаль-
             ний час: 0,4+1,2+1,1+0,1+1,2+1,1+0,1=5,2 с.
                 Очевидно,  що  цей  час  великий.  Необхідно  передбачити
             інші  варіанти  виконання  команди.  Наприклад,  використання
             «гарячих» клавіш або використання командної кнопки, що за-
             пускає команду на виконання. Оцінимо ці варіанти.
                 При  використанні  командної  кнопки  операція  по  ство-
             ренню нового замовлення розкладається на дії:
                 1) переміщення руки до мишки, В;
                 2) вказівка на командну кнопку Створити, П;
                 3) натиснення клавіші мишки, М.
                 При розстановці операторів Д тут також використовуються
             правила 0 і 1. Результуюча послідовність виглядає як: В Д П М.
                 Загальний     час    на    виконання     операції    складає:
             0,4+1,2+1,1+0,1=2,8 с.
                 Це майже в 2 рази швидше, ніж попередній варіант вико-
             нання команди.
                 При використанні «гарячих» клавіш, наприклад традицій-
             ного  для  створення  нового  об'єкту  поєднання  клавіш  Ctrl+N,
             операція складається з таких дій:
                 1) переміщення руки до клавіатури, В;
                 2) натиснення клавіші Ctrl, К;
                 3) натиснення клавіші N, К.
                 Згідно з правилом 0 отримуємо послідовність операторів: В
             Д К Д К.
                 Правило 1 в даному випадку не працює, зате використову-
             ється правило 2, згідно з яким віддаляються оператори Д усере-
             дині когнітивних одиниць, якою є комбінація клавіш Ctrl+N. Ре-
             зультуюча послідовність представлена як: В Д К К.
                 Це відповідає часу: 0,4+1,2+2⋅0,28=2,16 с.
                 Останній варіант найшвидший.
                 Проте дана категорія користувачів володіє низькою моти-
             вацією  до  навчання.  Це  означає,  що  користувачі  можуть  не
             знати потрібного поєднання клавіш, і вони не прагнуть ні дізна-
             тися, ні запам'ятати його. Тому в інтерфейсі бажано передба-
             чити обидва «швидкі» варіанти виконання команди.
                                            137
   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143