Page 12 - 4559

професійних термінів, реферуванню, роботі з спеціальною
літературою, поглибити знання з спеціальності.
Навчальний курс з іноземної мови інтегрується з іншими
дисциплінами фахового характеру, а його основна тематика
враховує міждисциплінарні зв’язки, тому навчання проходить
у тісному зв’язку з майбутньою спеціальністю.

2. ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

2.1. Формування фонологічної компетенції
Фонологічна компетенція включає знання та навички
сприйняття та відтворення:
 звукових одиниць та їх різновидів у потоці зв’язаного
мовлення;
 фонетичного складу слів; фразового наголосу та ритму;
 фонетичної редукції (редукції голосниї, асиміляції,
втрати вибуху чи аспірації тощо).
Навчальний курс з іноземної мови (за професійним
спрямуванням) охоплює:
 систематичну кореляцію навичок вимови;
 основні артикуляційні навички;
 розвиток фонематичного слуху;
 засвоєння інтонаційних моделей різних типів речень;
 опанування ритмом розмовної та науково-практичної
мови;
 подальший розвиток фонетично-правильного читання
зв’язаного тексту.
У результаті засвоєного курсу з іноземної мови (за
професійним спрямуванням) студент – майбутній геолог
повинен знати таке:
 звукову будову мови;
 основні правила артикуляції звуків;

11