Page 8 - 4559

компетенції, залежно від різновиду здійснюваних
професійних функцій.
Комунікативна мовленнєва компетенція передбачає
здатність сприймати та продовжувати іншомовне мовлення
відповідно до умов мовленнєвої комунікації. Вона охоплює
такі компоненти: лінгвістичні компетенції, соціолінгвістичну
та прагматичну компетенції. Лінгвістичні компетенції
передбачають знання системи мови і правил її
функціонування в процесі іншомовної комунікації. До їх
складу входять лексична, граматична, фонологічна,
орфографічна та орфоепічна компетенції. Соціолінгвістична
компетенція пов’язана із знаннями та вміннями, необхідними
для здійснення соціального аспекту використання мови, а
отже передбачає знання лінгвістичних маркерів соціальних
стосунків (правил вступу до розмови та її закінчення,
вживання та вибір привітань, форм звернення, вигуків, правил
ввічливості, виразів народної мудрості тощо). Прагматична
компетенція пов’язана із знаннями принципів, за якими
організовуються та використовуються для здійснення
комунікативних функцій висловлювання. Вивчення
навчальної дисципліни «Іноземна мова» студентами І курсу
за напрямом підготовки «Геологія» сприяє частковому
формуванню лінгвокраїнознавчої компетенції, що передбачає
знання про основні особливості соціокультурного розвитку
англомовних країн (Велика Британія, Канада, США,
Австралія).
Курс також передбачає поєднання знань, умінь та
навичок практичної граматики.
Завдання викладання дисципліни – навчити студентів:
 на основі засвоєння основного професійно-
спрямованого словникового запасу правильно
спілкуватися іноземною мовою (з дотриманням усіх
фонетичних, лексико-граматичних, стилістичних норм)
у загальних ситуаціях повсякденного життя та

7