Page 12 - 4534

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Метою даних методичних вказівок, допомогти студентові як

найбільш ефективно підгодовуватись до практичних занять з
курсу «Кадровий менеджмент». Перед тим, як приступити до
виконання того чи іншого практичного завдання, доцільно

насамперед уважно ознайомитись з темою, метою, планом,
літературою, що рекомендується до практичних занять.
Підготовка до практичного заняття вважається успішною тоді,
коли студент демонструє не тільки той основний матеріал, що

відображається, але й доповнює його своїми особистими
висновками, підтверджує науковими здобутками тощо.
Методичні рекомендації складаються з тексту практичного

завдання для аудиторної роботи, індивідуальної роботи,
контрольних питань, на підставі яких можна здійснити повне та
об’єктивне оцінювання знань та рівня їх підготовки.

Як приклад розглянемо структуру, принципи та вимоги до
роботи студентів на практичному занятті №1 «Кадровий
менеджмент у системі менеджмент організації».

Завдання для аудиторної роботи складаються з трьох
запитань:
1. Роль і значення кадрового менеджменту як науки і
навчальної дисципліни.

2. Кадровий менеджмент, як специфічна функція
менеджменту.
3. Етапи історичного розвитку кадрового менеджменту.

При розгляді першого питання «Роль і значення кадрового
менеджменту як науки і навчальної дисципліни» доцільно перш
за все проаналізувати поняття «кадровий менеджмент»,
визначити предмет та завдання, і тільки потім поступово перейти

до ролі цього поняття у методологічному арсеналі суспільних
наук. Особливу увагу слід приділити аналізу наукових положень
та праць у багатоаспектному розкритті даного питання (від

антропологічних до соціологічних, соціально-психологічних
вчень) її значущість у системі наукового знання та практичної
діяльності. Визначити основні напрями кадрового менеджменту.

Розглядаючи друге питання, необхідно насамперед з’ясувати
сутність змістових характеристик поняття «менеджмент».

12