Page 48 - 4513

винне дорівнювати 1; при середньому рівні всіх одиничних пока-
зників – 0,5; при низькому рівні одиничних показників – 0.
У цьому випадку значення комплексного показника визнача-
ють за формулою:
 n H
Q  1  H  0 , 5 c , (1.42)
n n

де n і n – число одиничних показників низького й середнього
C
H
рівня відповідно; n – число комплексуючих одиничних показни-
ків.
Якщо ж вагомості одиничних показників різні, тоді значення
комплексного показника якості визначають за формулою:

 m H m C
g
Q 1   g H  ,50  C , (1.43)
 j 1 j  j 1 j

де m і m – число показників низького й середнього рівня від-
C
H
повідно; g Hj і g – нормована вагомість одиничного показника
Cj
якості низького й середнього рівня відповідно, а вимоги норму-
вання зводиться до того, щоб сума усіх вагомостей одиничних
показників якості рівнялася одиниці.

Приклад 1.4. Комплексний показник якості – рівень знань
фахівців-науковців при підсумковій атестації – визначають за до-
помогою середнього арифметичного зваженого, поєднуючи оди-

ничні показники якості: Q – актуальність; Q – доповідь; Q –
3
1
2
зміст; Q – відповіді на запитання; Q – впровадження; Q – пу-
5
6
4
блікації; Q – новизна; Q – застосування комп’ютерної техноло-
7
8
гії; Q – оформлення (з обліком їх вагомості g , g , ... , g ). Усі
9
9
2
1
показники безрозмірні. У табл. 1.7 наведені рівні одиничних по-
казників, проставлених семи експертами. Визначити комплекс-
ний показник – рівень знань наукового працівника за таких зна-
чень вагових коефіцієнтів:
g  0 ,12 ; g  0 ,2 ; g  0 ,15 ; g  0 ,15 ; g  0 ,18 ;
5
3
4
1
2
g  0 ,055 ; g  0 ,045 ; g  0 ,065 ; g  0, 035.
9
8
7
6
Розв’язування прикладу 1.4.
1) кількість одиничних показників низького рівня n H  21;

48