Page 17 - 4383

Тести для самоконтролю

1. У дворівневу систему навчання входять такі освітньо-
кваліфікаційні рівні:
а) молодший спеціаліст-спеціаліст;
б) бакалавр-магістр;
в) спеціаліст-магістр;
г) бакалавр-спеціаліст.
2. Головне завдання Болонського процесу полягає у:
а) реформуванні систем освіти;
б) підвищенні наукового потенціалу держави;
в) уніфікації освітніх установ національного і
міжнародного рівня;
г) гармонізації структури системи європейської вищої
освіти.
3. У комплекс компетенцій, спільних для всіх освітніх
ступенів, не входить категорія:
а) інструментальна;
б) особистісна;
в) міжособистісна;
г) системні.
4. Чіткість, ясність і інформаційну обґрунтованість
суджень щодо кваліфікації забезпечує:
а) система освіти;
б) Додаток до диплома;
в) нормативно-законодавча база;
г) вищий навчальний заклад.
5. Привабливість європейської вищої освіти
забезпечується:
а) культурно-історичними зв’язками;
б) ринком праці;
в) якістю освіти;
г) політичним, соціальними, економічним рівнем
країни.

16