Page 15 - 4361
P. 15

Допомогти студентові саме в цьому і намагався автор. На його
           думку, це можливо тільки в тому випадку, якщо в підручнику
           не  зупинятись  тільки  на  приведенні  вимог  нормативних
           документів, а за можливості зосередитись на   відповідях  на
           питання, чим обґрунтовується необхідність дотримання тих чи
           інших  їх  вимог.  Наскільки  йому  це  вдалось,  судити  Вам.
           Зважаючи  на  наявність  великої  кількості  публікацій  з
           тематики, що вивчається, методично досконалих підручників,
           наприклад  [6],  [11]  в  тому  числі  і  сучасних  [5],[2]  у  даній
           роботі  автор  в  основному  зосередився  на    спеціальних
           розділах,  присвячених  суті  новітніх  методів  інженерно-
           геодезичних  вимірів.  При  цьому  він  тільки  в  мінімальній
           кількості вказує  матеріал, який можна знайти як у згадуваних
           вище  підручниках,  так  і    чинних  нормативних  документах,
           зосередившись  на  новітніх  публікаціях,  у  тому  числі  і  на
           матеріалах виконаних ним особисто досліджень. Особливо це
           стосується матеріалу, присвяченого цифровому моделюванню
           рельєфу та інженерно-динамічній геодезії.
                  Інженерно-геодезичне       забезпечення       інженерних
           вишукувань  та  проектування  будівель  і  споруд  викладено  в
           трьох  частинах  конспекту  лекцій.  У  першій  частині
           розглянуті  питання :
                  -      видів  і  завдань  інженерно-технічних  взагалі  та
           інженерно-геодезичних вишукувань, зокрема;
                  -      в  історичному  аспекті  питання  створення,
           необхідної  щільності  і  точності  побудови  державної
           геодезичної мережі України та шляхи її розвитку з точки зору
           використання при інженерно-геодезичних роботах;
                  -      використання  ГНСС  для  визначення  координат
           геодезичних пунктів.
                  Друга  частина    конспекту  лекцій  містить  матеріал,
           присв’ячений:








                                          15
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20