Page 45 - 4272

інтересів. Кількісні відмінності у пам'яті виявляються у швидкості,
точності, міцності запам'ятовування та готовності до відтворення. Одні
люди краще запам'ятовують образний матеріал - зображення, звуки,
кольори, схеми і т.д. - образний тип пам'яті. Інші люди краще пам'ятають
словесний матеріал, поняття, думки, ідеї) - словесно-логічний тип пам'яті.
Пам'ять людина може свідомо тренувати, удосконалювати і розвивати.

4.5. Уявімо таку ситуацію: людина зранку прокидається і дивиться у
вікно. Бачить мокрий асфальт, мокрий дах сусіднього будинку - це процес
сприймання. Людина робить висновок: вночі падав дощ, треба сьогодні
відповідно одягнутися і взяти з собою парасольку. Ці висновки вже є
прикладом мислительної діяльності дюдини, хоч і дуже простої.
Грунтуючись на чуттєвому пізнанні, мислення виходить за межі конкретної
ситуації, розширює можливості людського пізнання. Мислення
опосередковано, шляхом умовиводу розкриває таку інформацію, яка не
дана для безпосереднього спостереження.
Мислення - це вища форма психічного відображення дійсності у її
взаємозв'язках та взаємовідношеннях, що здійснюється опосередковано
через моделювання істотних відношень зовнішнього світу. Мислення - це
опосередковане і узагальнене пізнання об'єктивної реальності, де
виявляються суттєві, істотні, необхідні властивості явищ та предметів.
Завдяки розвитку мислення людина змогла вижити як біологічний
вид. Сучасний вид людини називається Homo sapiens - людина розумна.
Мислення забезпечує не просто біологічну адаптацію людини до
зовнішнього світу.Здопомогою свого розуму людина може змінювати
умови зовнішнього середовища, так як це вигідно їй. Мислення зародилась
в трудовій діяльності як необхідна практична операція, як компонент
практичної діяльності і лише потім воно виділилось в окрему самостійну
теоретичну діяльність.
Компоненти мисленнєвої діяльності:
- змістовий - це ті знання, які людина отримує через органи чуття та
логічним шляхом. Наукові знання про оточуючу дійсність фіксуються у
поняттях. Поняття - це опосередковане і узагальнене знання про предмет,
що грунтується на розкритті його суттєвих об'єктивних зв'язків та
відношень. Формою існування поняття є слово. Поняття носить
абстрактний узагальнюючий характер.

45