Page 49 - 4272

виокремлюються окремі властивості, артистичність у подачі інформації,
швидкість у розумовій діяльності, емоційність мисленнєвої діяльності -
жіночий тип.
Якщо мислення - це опосередковане і узагальнене пізнання
об'єктивної реальності, то інтелект - це здатність до мислення. Процес
реалізації інтелекту - це і є мислення. Інтелект - стійка властивість
розумових якостей особистості.
Рівень розвитку інтелекту - це рівень розвику мисленнєвої
діяльності людини, що забезпечує можливість здобувати нові знання та
ефективно використовувати їх в життєдіяльності.
Існують різні підходи до структури інтелекту. Одну з концепцій
запропонував американський вчений Джон Гілфорд.
Інтелект включає:
1. Операції (пізнавальні функції, пам"ять, дивергентне і конвергентне
мислення, оцінка)
2. Зміст (образи, символи, семантичний і поведінковий стереотипи)
3. Результат (Елементи, класи, відношення, системи, перетворення,
застосування).
К.Спірмен розрізняв в структурі інтелекту загальний фактор і
спеціальні: числовий, просторовий, вербальний.

4.6. Здібності - індивідуально-психологічні особливості, що
відрізняють однієї людини, пов'язані з успішністю виконання будь-якої
діяльності, але не зводяться до знань, умінь і навичок.
Види здібностей
Загальні здібності забезпечують успішне виконання різних видів
діяльності (таких, які вимагають прояву високорозвиненого інтелекту і
напруженої розумової діяльності). Загальні здібності дають можливість
успішно навчатись, оскільки спираються на розвинені якості інтелекту -
пам'яті, мислення, уваги, уяви, сприймання, виражаються через коефіцієнт
інтелекту.
Спеціальні - проявляються в певній сфері діяльності людини -
музиці, математиці, малюванні, спорті, техніці тощо.
У однієї людини можливе поєднання як загальних, так і спеціальних
видів здібностей. Прикладами високого рівня розвитку як загальних, так і

49