Page 57 - 420

характеризує систему в статиці, функції — у динаміці. Між ними
є певна залежність.
Загальнонауковою методологією вивчення об’єкта
дослідження є системно-діяльнісний підхід, який набув
значного поширення в сучасних наукових розробках. Зазначений
підхід указує на певний компонентний склад людської діяльності.
Серед найсуттєвіших її компонентів: потреба — суб’єкт —
об’єкт — процеси — умови — результат. Це створює
можливість комплексно дослідити будь-яку сферу людської
діяльності.
Зміст системно-генетичного підходу полягає в розкритті
умов зародження, розвитку і перетворення системи.
Пізнавальний, або когнітивний, принцип пов’язаний із
загально філософською теорією пізнання і є методологічною
базою для багатьох наук; особливо ефективний у вивченні
динаміки науки та її співвідношення з суспільством, в обґрун-
туванні провідного значення знання в поведінці індивіда. Слід
мати на увазі, що для аналізу формування знання необхідне
вивчення практичної і теоретичної діяльності людини у
співвідношенні з її соціальним аспектом. У центрі досліджуваних
проблем знаходиться людина як член соціуму, представник
етносу, психологічний суб’єкт, мовна особа, комунікант.
Пізнавальний принцип у методології не має чітко окресле-
них меж, можливості його використання визначаються спе-
цифікою галузі. Особливе місце посідають дослідження рівня
когнітивних структур соціальних груп і їхня мотивованість при
визначенні інформаційно-пізнавальних потреб.
Для вивчення внутрішніх і зовнішніх зв’язків об’єкта
дослідження суттєве значення має моделювання. За його
допомогою вивчаються ті процеси і явища, що не піддаються
безпосередньому вивченню. Метод моделювання зарекомендував
себе як ефективний засіб виявлення суттєвих ознак явищ та
процесів за допомогою моделі (концептуальної, вербальної,
математичної, графічної, фізичної тощо).
Під моделлю розуміють уявну або матеріальну систему,
яка, відображаючи або відтворюючи об’єкт дослідження, може
замінити його так, що її вивчення дає нову інформацію про цей
об’єкт.
Метод моделювання має таку структуру: