Page 20 - 4185

20

Продовження табл. 1.2
За мотивами • які сприймають повідомлення для особистого
сприймання задоволення
• які сприймають повідомлення для
задоволення естетичних потреб
• які сприймають повідомлення для
задоволення пізнавальних потреб
• які сприймають повідомлення для
задоволення навчальних потреб

За рівнем знань в • які сприймають найпростішу композицію і
структурі без апарату видання;
повідомлення • які сприймають композицію середнього рівня
складності, невеликого обсягу з простим
апаратом видання;
• які сприймають повідомлення будь-якої
композиційної складності.
За професійним • які не є фахівцями в певній галузі знань
рівнем • які є фахівцями
• які є експертами в певній галузі знань

1.7 МЕТОДИ Й МЕТОДИКИ РЕДАГУВАННЯ

У редагуванні для опрацювання повідомлень використовують
відповідні загальнонаукові методи:

Метод аналізу використовують для виявлення відхилень у
повідомленні; як синонім вживають термін “контроль”, “пошук
відхилень (помилок)”. Аналіз здійснюється шляхом порівняння
елемента тексту з конкретними нормами нормативної бази.

Метод синтезу реалізують у процесі виправлення
(реконструкції) знайдених відхилень (помилок). Він, у свою чергу,
охоплює низку методів, частина з яких мають творчий характер.

Методи соціологічних досліджень полягають у проведенні
різноманітних опитувань. Їх використовують, наприклад, для
визначення ефективності редакційного етапу, в роботі з авторами

тощо. Одним із них є метод експертних оцінок, який постійно
використовують для виявлення відповідності елемента тексту
зафіксованій нормі, при оцінці виконаного виправлення тощо.

Методи інформаційного пошуку полягають у пошуку
інформації, потрібної редакторові на різних етапах видавничого
процесу бібліографічних і фактографічних довідок, джерел
отримання інформації і т. п.