Page 42 - 259_

15. Дано реполь, який погано піддається керуванню:
можна замінити Р 2 і поле П; вимагається забезпечити
ефективне керування.
Реполь, даний за умовами задачі, перебудовується у
феполь. Фактично задача переводиться в клас 1: Р 2 і П
відкидають, залишається один елемент Р 1, який
добудовують до повного реполя вводом феромагнетичної
речовини і магнітного поля.
16. Речовина добре взаємодіє з полем П 1, але погано
взаємодіє з полем П 2; вводити нові речовини і поля не
можна; вимагається забезпечити добру взаємодію Р і П 2 ,
зберігши взаємодію Р і П 1.
Речовину Р 1 роздвоюють на Р 1’ і Р 1”. Поле П 1 діє на
Р 1’, поле П 2 – на Р 1” . Якщо ці дії несумісні в часі, то Р 1
роздвоюють таким чином, щоб воно ставало то Р 1’, то Р 1” і
одна дія виконувалась в паузах другої(стандарт 7).
17. Поле П 1 добре взаємодіє з речовиною Р 1, але
погано взаємодіє з речовиною Р 2; вводити нові речовини і
поля не можна; вимагається забезпечити ефективну
взаємодію П 1 і Р 1:
- поле П 1 розділяють на П 1’ і П 1”. Поле П 1’ діє на Р 1,
поле П 1’ – на Р 2. Якщо ці дії несумісні в часі, то П 1
розділяють так, щоб воно почергово ставало то П 1’ то П 1’’ і
одна дія виконувалась в паузах другої;
- вводять поле П 1’, яке однакове за природою з
полем П 1, але протилежне йому за напрямом (“антиполе”),

П 1 П 1’
Р 1 Р 2

Р 1 П 1’’

18. Дано реполь, який потрібно ліквідувати.
Задачу переводять в клас 12 і розв’язують за
стандартом 3.

43