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V. Утворіть порядкові числівники від кількісних.
                     Deux, neuf.

                  VI.  Замініть  крапки  одним  із  займеників  lui,  leur,  les,  la,  le,  l’.  Речення
                  перекладіть.
                       Achèterez-vous ces jouets aux enfants? … achèterez-vous ces jouets?
                       Est-ce que Marie vous prête son dictionnaire? Est-ce qu’elle vous … prête?

                  VII. Поставте замість крапок зворот “il y a” або дієслово “être” au présent
                     1.Près de l’université … le métro.
                     2. … dix étudiants dans le groupe.
                     3. La craie … sur la table.

                  VIII.  Поставте  речення  в  пасивній  формі,  зробивши  необхідні
                  перетворення, запишіть і перекладіть його.
                     La famille du médecin occupe tout le premier étage.

                  IX.  Поставте  підкреслене  дієслово  в  imparfait  de  l’indicatif.  Речення
                  перекладіть.
                     Veux-tu aller les voir?
                     Il ne rougit jamais.

                  X. Поставте в plus-que-parfait de l’indicatif дієслово, що в дужках. Речення
                  перекладіть.
                     Il a dit qu’il (faire) ce travail hier.

                     Mes amis ont écrit qu’ils (recevoir) ma lettre.




                                                       Варіант – ІІ

                  I. Перепишіть та письмово перекладіть текст.

                             Les problèmes de la protection de l’environnement en France

                     Aucun pays en Erope n’a une palette aussi variée de milieux naturels que la
                  France. Mais les milieux naturels ont subi tout au long de l’histoire des atteintes
                  parfois irreversibles.
                     Dans  le  passé,  l’action  humaine  a  transformé  le  patrimoine  floristique  par
                  l’agriculture et l’exploitation de la forêt; de même ont été éliminées certaines
                  espèces animales, jugées nuisibles souvent à tort et que l’on cherche aujourd’hui
                  à protéger ou à reintroduire: lynx, ours, chamois…
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