Page 5 - 6545

При цьому навчальні елементи можуть бути двох категорій: 1-ші, що
взяті зі шкільних дисциплін і без яких неможливо зрозуміти
дисципліну «Вступ до фаху», і 2 – нові навчальні елементи
професійного, наукового, навчально-методичного та ін. спрямування.
В зв'язку з відсутністю підручників та навчальних посібників з
курсу «Вступ до фаху», велику увагу необхідно приділити лекційному
матеріалу. Особливої уваги набуває самостійна робота студентів та
перші навики науково-дослідних пошуків студентів.

2 ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

2.1 Методи навчання у вищій школі
2.2 Ступенева освіта
2.3 Оцінювання знань
2.4 Вступ до спеціальності екологія
2.5 Основні терміни і визначення діяльності навчальних закладів
в Україні
2.6 Вищий навчальний заклад
2.7 Освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні (східчаста освіта)
2.8 Управління вищим навчальним закладом та форми навчання
у вищих навчальних закладах
2.9 Навчально-методичні комплекси (НМК)
2.10 Навчальний план напряму «Екологія, охорона
навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
2.11 Практична підготовка екологів
2.12 Навчальний процес на кафедрі екології ІФНТУНГ
2.13 Наука у розвитку суспільства
2.14 Елементи наукового дослідження
2.15 Методологія та методи наукового дослідження
2.16 Становлення екологічної спеціальності в Україні і
ІФНТУНГ
2.17 Розвиток екологічних досліджень в Україні і ІФНТУНГ
2.18 Типи наукових видань.

5
3 ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС