Page 119 - 6530

гідрологічних, геолого-геоморфологічних факторів.
Велике наукове значення мають також створені
людиною охоронні об'єкти — дендрологічні парки й
арборетуми, ботанічні сади, зоологічні парки. Результати
багаторічних, часто навіть багатовікових експериментальних
досліджень у галузі інтродукції й акліматизації (це процес
переселення рослин та тварин в нові умови існування) різних
видів рослин та доместифікації тварин, що проводяться на їх
базі, становлять значний інтерес для лісового господарства,
луківництва, фармакології, тваринництва, озеленення міст і
індустріальних комплексів.
Результати таких комплексних досліджень у
заповідних екосистемах використовують при науковому
обґрунтуванні раціонального природокористування,
оптимізації господарських екосистем, що знаходяться в сфері
антропогенного впливу, при реконструкції екосистем,
порушених внаслідок техногенних змін.
Захисна екологічна функція. Проявляється у
підтриманні шляхом встановлення охоронного режиму
екологічно збалансованого стану в районах розташування
об’єктів природно-заповідного фонду. Заповідні екосистеми
оточені прилеглими до них господарськими угіддями і тому
між ними існують двосторонні екологічні і біогеоценотичні
зв'язки. Територіально більший заповідний масив має більший
захисний і біогеоценотичний вплив на господарські
екосистеми. Це емпіричне екологічне правило стосується і
оцінки зворотного впливу господарських територіальних
комплексів на заповідні.
Корисне екологічне значення заповідних об'єктів може
проявлятись у різних формах. У гірських районах найбільш
відчутний ефект їх грунто- і водозахисної ролі, а в селе- та
лавинонебезпечних місцях — протиселевої й протилавинної
функцій. Територіально значні заповідні екосистеми можуть
мати і певне кліматорегулююче значення. Захисна екологічна
функція заповідних екосистем найвиразніше проявляється в
зоні окультурених та денатуралізованих ландшафтів.
Поряд з відміченим безпосереднім значенням
заповідних екосистем різних категорій вони виконують і ряд
посередніх функцій — природопізнавальну, культурно-
освітню, дидактичну, ландшафтно-естетичну.

119