Page 3 - 6507

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………….. 4
Лекція 1. ЗАКОН «ПРО ВИЩУ ОСВІТУ»………………………… 5
Лекція 2. НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРАЦІВНИК ЯК
СУБ’ЄКТ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ВНЗ………... 8
Лекція 3. МЕТОДИ ТА ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО
ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ……………………………………… 17
Лекція 4. ЗАСТОСУВАННЯ ЛЕКЦIЙ У ПРОЦЕСI ВИВЧЕННЯ
ЕКОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ
ЗАКЛАДІ……………………………………………………………... 20
Лекція 5. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ
СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ……………………………………... 33
Лекція 6. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНИХ,
ПРАКТИЧНИХ ТА ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ,
НАВЧАЛЬНИХ КОНФЕРЕНЦІЙ, КОНСУЛЬТАЦІЙ ТА
ДІЛОВОЇ ГРИ………………………………………………….…….. 37
Лекція 7. ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА, САМОСТІЙНА
РОБОТА ТА КОНТРОЛЬНІ ЗАХОДИ…………………………....... 39
Лекція 8. ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ У ВНЗ……………… 49
Лекція 9. ОСНОВИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗІ СТУДЕНТАМИ У
ВНЗ……………………………………………………………………. 60
ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ НА ДЖЕРЕЛА……………………………. 69

3