Page 11 - 6505

∗
де – корінь нелінійного рівняння ( ) = ( ) = = 5 . Для

його знаходження неохідно застосувати один з чисельних
методів (відповідно до варіанту, див. таблицю 2.1). При цьому як

характеристику точності обчислень вибрати достатньо малу

величину ε (наприклад, ε = 0.001 ).
Роз’язування задачі виконати з допомогою мови програмування

Visual Basic, а також у середовищі MathCad. Причому при
підготовці MathCad- документу передбачити розв’язування задачі

як за допомогою стандартних (вбудованих) функцій, так і шляхом

формування програмного коду, який складається з наданих на
панелі «Programing» операторів. При побудові VB- проекту чи

програмного коду у середовищі MathCad, окрім знаходження

наближеного значення кореня відповідного нелінійного рівняння,
передбачити підрахунок кількості ітерацій, тобто знайти за

скільки кроків (циклів) досягнуто необхідної точності

обчислення шуканого результату.
За допомогою програми MathCad необхідно побудувати

також графічне зображення просторової кривої, що задана в
індивідуальному завданні у вигляді (x(t),y(t),z(t)), де t-дійсний

параметр.

Проектування форми для вирішення задачі за допомогою
мови програмування Visual Basic, вибір способів

введення-виведення даних студент здійснює на свій розсуд .

Бажаним є використання відповідних коментарів (ремарок)
всередині програмних кодів. Проект форми і отримані

VB-результати друкувати на окремих аркушах.

Надати порівняльний аналіз результатів, отриманих трьома
різними шляхами, а також відповідні пояснення до нього.

2.2 Варіанти завдань

В таблиці 2.1 задано закон руху матеріальної точки М в

декартових координатах: = ( ), = ( ), = ( ).

10