Page 10 - 6387

наукової роботи (див. перелік літератури до методичних вка-
зівок).
Виходячи з того, що магістерська підготовка – це, по су-
ті, лише перший серйозний крок студента до науково-дослід-
ної та науково-педагогічної діяльності, що логічно завершу-
ється вступом до аспірантури і підготовкою кандидатської ди-
сертації, індивідуальний науково-дослідний проект розгляда-
ється лише як академічний ступінь, який підтверджує освіт-
ньо-професійний рівень випускника вищої школи і свідчить
про наявність у нього знань, умінь і навичок, притаманних
науковому працівникові-початківцю.
Вимоги до індивідуального проекту в науковому від-
ношенні вищі, ніж до дипломної роботи, однак нижчі, ніж
до кандидатської дисертації.
На відміну від дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата і доктора наук, що є науково-дослідницькими пра-
цями, індивідуальний науково-дослідний проект як самостій-
не наукове дослідження кваліфікується як навчально-дослід-
ницька праця, в основу якої покладено моделювання більш-
менш відомих рішень. Її тематика та науковий рівень мають
відповідати освітньо-професійній програмі навчання. Вико-
нання зазначеної роботи повинне не тільки вирішувати науко-
ві проблеми (завдання), скільки засвідчити, що її автор здат-
ний належним чином вести науковий пошук, розпізнавати
професійні проблеми, знати загальні методи і прийоми їх
вирішення.
При оцінці випускної кваліфікаційної роботи виходять з
того, що магістр повинен уміти:
- формувати мету і завдання дослідження;
- визначити наукову(інноваційну) складову проекту;
- проводити бібліографічний пошук за вибраною темою
та здійснювати критичний аналіз інформаційних джерел із
застосуванням сучасних інформаційних технологій;
- використовувати сучасні методи наукового дослід-
ження, модифікувати наявні та розробляти нові методи вихо-
дячи із завдань конкретного дослідження;

9