Page 8 - 6386

становлення сучасного фахівця, що, безперечно, зумовлює необхідність
засвоєння майбутніми фахівцями новітніх знань у педагогічній галузі, розвитку

активності та самостійності студентів. Практичні аспекти сучасної освіти
відіграють надзвичайно важливу роль у творенні інтегрованого суспільства,

яке базується на концепції безперервної освіти та гуманістичних цінностях.
Враховуючи вищесказане, в навчальний план підготовки магістра введено

дисципліну «Педагогіка вищої школи».

Мета дисципліни – набуття магістрами компетенцій щодо мети, завдань,

структури, напрямів реформування вищої школи, методологічних,

психологічних і дидактичних основ організації навчального процесу, розкриття

закономірностей розвитку освіти; розроблення на цій основі підходів до

удосконалення системи формування психолого-педагогічної готовності

магістрантів до викладацької та науково-педагогічної діяльності.

Перелік тем та питань

1. Загальні основи педагогіки. Педагогіка вищої школи.

Базові поняття педагогіки. Педагогіка вищої школи: предмет, мета,

завдання, функції. Історичні аспекти розвитку педагогічної науки.

2. Сучасна вища освіта: інноваційні тенденції розвитку.

Елементи освіти. Характеристика категорії «вища освіта». Моделі вищої

освіти. Рівнево-видова класифікація вищої освіти. Державна політика в сфері

вищої освіти: тенденції розвитку та проблеми.

3. Методологія педагогіки вищої школи. Педагогічний процес.

Методологічні підходи до педагогічного процесу у вищій школі. Освітні

парадигми. Освітнє середовище ЗВО. Педагогічна система. Характеристики

педагогічного процесу. Інноваційна педагогіка.

4. Дидактика вищої школи.

Основні категорії дидактики вищої школи. Закони і закономірності

дидактики вищої школи. Принципи навчання. Дидактичні системи.

5. Навчальний процес у вищій школі.

5