Page 40 - 6345
P. 40
39
лише необхідних, а й достатніх умов для реалізації стратегії
стійкого розвитку.
З міжнародного досвіду випливає, що рівень соціально-
економічного розвитку будь-якого суспільства, держави
визначається не стільки рівнем освіченості, культури окремих осіб,
або навіть групи людей, скільки середнім рівнем освіченості,
культури всього народу, нації загалом. Більш освічене, а відтак і
більш інтелектуальне суспільство ніколи (у будь-якому разі за
нинішніх умов) не сприйматиме на рівноправних засадах
суспільство, що відстає в освіті, а відтак інтелектуально.
Особливого значення набуває це питання в період переходу до
суспільства стійкого розвитку, суспільства екологічного світогляду,
в якому знання та інформація разом з духовністю визначатимуть
якість життя та його безпеку. Той, хто не усвідомить цієї істини, у
XXI ст. житиме гірше, ніж у попередньому. Недаремно розвинені
країни світу систематично збільшують інвестиції в освіту, а деякі
(Південна Корея, Японія, США) ставлять за мету введення загальної
вищої освіти.
Освіта і світогляд. Сьогодні у так званому науковому
світогляді людини, на жаль, переважає раціональна (не духовна)
складова, що чітко зорієнтована на реалізацію бажання безмежних
матеріальних благ і життєвих насолод. Як наслідок, у суспільстві
очевидними стали агресивність, жорстокість, насилля, розпуста,
підлість і ще багато інших негативних рис, які прийнято називати
аморальними. Моральна (духовна) складова світогляду, що
орієнтована на добро, любов, віру в Бога, співчуття, взаємоповагу й
взаємопідтримку, гуманність, шанування природи й розуму,
національних цінностей, матеріальні обмеження тощо, на
превеликий жаль, має другорядне значення, і частка цієї складової
має тенденцію до зменшення. Одночасно з варварським знищенням
довкілля та природних ресурсів відбувається деградація моралі
людини. Звідси беруть витоки численні негаразди й складні людські
проблеми в будь-яких країнах, і це в загостреному вигляді
спостерігається в Україні.
Отже, сьогодні йдеться про перехід від світогляду наукового
до світогляду екологічного, що є необхідною умовою переходу від
сучасного індустріально-споживацького суспільства до суспільства
стійкого розвитку. Співвідношення морального (духовного) й
