Page 52 - 6288
P. 52

Методологічні засоби можуть розглядатися горизонтально та вертикально.

            Горизонтальну  структуру складають  методи  одного  рівня,  пов’язані  між  собою

            координаційними  зв’язками,  а  вертикальну  –  методи,  які  підпорядковані  один

            одному.

                   Вертикальну  структуру  методів утворюють: загальні  філософські (методи

            формальної  логіки,  діалектики); загальнонаукові (метод  конкретних  досліджень,

            кількісні  методи); загальногуманітарні (генетичний,  системний,  статистичний  та

            ін. методи); спеціальні методи (текстологічні, джерелознавчі та ін.).

                   Методи  мають  пізнавальну  силу  лише  тоді,  коли  їх  адаптовано  до

            конкретних  завдань  і  вимог.  Вибір  методів  документознавчих  досліджень

            залежить         від     дослідницького           рівня: емпіричного (властиві           методам

            спостереження,  описування,  аналізу  та  синтезу)  чи теоретичного(генетичний,

            типологічний,  системний,  структурний,  функційний,  аксіоматичний,  методі

            сходження від абстрактного до конкретного, моделювання, абстрагування та ін.)





                                                ЛЕКЦІЯ  6-7
                         ПОНЯТТЯ МЕТОДОЛОГІЇ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У

                                            ДОКУМЕНТОЗНАВСТВІ

                1.  Методологія дослідження у документознавстві.
                2.  Фундаментальна  або  філософська  методологія.  Загальнонаукова
                    методологія.
                3.  Загальнонаукові принципи дослідження.
                4.  Конкретнонаукова методологія. Методи і техніка дослідження.

                   1. Методологія дослідження у документознавстві.

                   Для  дослідників-документознавців  дуже  важливо  мати  уявлення  про

            методологію  та  методи  наукової  творчості,  оскільки  саме  на  перших  кроках  до

            оволодіння  навичками  наукової  роботи  найбільше  виникає  питань  саме

            методологічного  характеру.  Передусім  бракує  досвіду  у  використанні  методів

            наукового  пізнання,  застосуванні  логічних  законів  і  правил,  нових  засобів  і

            технологій. Тому є сенс розглянути ці питання докладніше.

                   Не можна ігнорувати факти тільки тому, що їх важко пояснити або знайти

            їм практичне використання. Зміст нового в науці не завжди бачить сам дослідник.
                                                             52
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57