Page 20 - 6286

створюють лабораторний стенд. Оснащують його комп'ютерним
обладнанням і програмним забезпеченням, що необхідні для
взаємодії стенду з телекомунікаційною мережею. Підключають
стенд до навчального сервера та виконують настроювання про-
грамно-апаратного комплексу. Таким чином на створення лабо-
раторних робіт дистанційного керування необхідні значні капі-
таловкладення та витрати часу. Тому розв'язання проблеми на-
повнення практикумів необхідною кількістю лабораторних ро-
біт є досить складним завданням для навчальної організації. Во-
но може бути розв'язане шляхом спільного використання ЛРДК,
що вже функціонують в навчальних закладах. Для цього дос-
татньо організувати впорядкований мережевий доступ до лабо-
раторних ресурсів кількох навчальних центрів. Одночасно роз-
в'язується й завдання об'єднання науково-дослідних ресурсів.

У першу чергу йдеться про використання унікального облад-
нання (прискорювачі заряджених частинок, рентгенівські аналі-
затори, спектрометри, обладнання для космічних та астрономіч-
них досліджень тощо). Саме віднесення обладнання до розряду
унікального означає, що воно створене в одиничних екземпля-
рах, має високу вартість і потребує спеціальних умов експлуата-
ції (наявність окремого приміщення, кваліфікованого персоналу,
відповідного енерго-, газо-, водопостачання тощо). З огляду на
це одна організація не може мати велику кількість унікального
обладнання, тому воно звичайно розподілене по різних закла-
дах. При створенні технічних умов для дистанційного керування
цим обладнанням ефективність його використання суттєво зрос-
тає. Унікальне обладнання стає доступним для дослідників ба-
гатьох установ.

Для координації використання ресурсів різних організацій
створюється спеціальний підрозділ, наприклад "Центр об'єднан-
ня навчально-дослідницьких ресурсів". До завдань такого
Центру мають входити: технічна підтримка комп'ютерного за-
безпечення, накопичення й безпечне зберігання навчальних ма-
теріалів, науково-методична підтримка користувачів, адміні-
стративно-організаційна робота. Структуру "Центру" і його вза-
ємозв'язки з лабораторіями та користувачами схематично
зображено на рис. 1.7.

20