Page 7 - 6285

широкого застосування комп'ютерних технологій у сфері освіти
та науки в останнє десятиліття викликає підвищений інтерес
суспільства.
В даний час активно здійснюється впровадження
інформаційних технологій в освітній процес. Зосередження
сучасних технічних засобів навчання сприяє модернізації
навчально-виховного процесу, активізує розумову діяльність
студентів, сприяє розвитку творчості педагогів, дозволяють
проводити дистанційне навчання, розвиває систему безперервної
освіти, тим самим підвищуючи ефективність освітнього процесу.
Новітні комп’ютерні технології в навчанні дозволяють
активніше використовувати науковий та освітній потенціал
провідних університетів та інститутів, залучати найкращих
викладачів до створення курсів дистанційного навчання,
розширювати аудиторію студентів. Незважаючи на те, що вже
накопичено багатий досвід в галузі комп’ютерного навчання,
багато викладачів з обережністю ставляться до можливості
застосування комп’ютерних засобів навчання. Процес
впровадження інформаційних технології в навчання досить
складний і вимагає глибокого осмислення. З одного боку, вони
грають важливу роль в забезпеченні ефективності освітнього
процесу, з іншого – може з’явитися проблема темпу засвоєння
студентами матеріалу за допомогою комп’ютера, тобто проблема
можливої індивідуалізації навчання.
Великий внесок у вирішення проблем комп’ютерних
технології в навчанні внесли вітчизняні та зарубіжні вчені:
О. Агапова, Г. Громов, В. Гриценко, Ю. Жарких, С. Лисоченко,
Б. Сусь, С. Пейперт, О. Третяк, Г. Клейман, Б. Сендов,
Б. Хантер. Висвітлення проблем, пов’язаних з використанням
сучасних інформаційних та комп’ютерних технологій у
навчальному процесі, започатковано і розвинуто в фунда-
ментальних роботах учених: Р. Вільямса Б. Гершунського,
В. Глушкова, А. Єршова, К. Макліна, Ю. Машбиці та ін.
В даний час, значно збільшилася роль інформаційних
технологій в житті людей. Сучасне суспільство включилося в
загальноісторичний процес, званий інформатизацією. Цей
процес включає доступність будь-якого громадянина до джерел
інформації, проникнення інформаційних технологій в наукові,
виробничі, суспільні сфери, високий рівень інформаційного

7