Page 5 - 6213

основними педагогічними положеннями та вміннями застосовувати їх в

майбутній професійній та педагогічній роботі.

Після вивчення дисципліни студенти будуть знати: предмет і

завдання педагогіки; основні поняття і терміни педагогічної науки; мету й

характеристики ідеалу виховання; методологію й методику планування та

проведення педагогічного дослідження; закономірності педагогічного

процесу; історію розвитку, сучасні проблеми та тенденції дидактики;

основні характеристики навчального процесу; дидактичні принципи;

методи навчання; форми організації навчання; типи і структуру уроків;

вимоги до оцінювання знань, навичок і умінь; характеристики

національної освітньої системи; змістовий компонент та методи

виховання.

Студенти будуть уміти: схарактеризувати соціальне педагогічне
середовище; застосовувати адекватні форми й методи навчальної

діяльності; використовувати методи активізації навчально-пізнавальної
діяльності учнів; користуватися поняттєво-термінологічним апаратом

сучасної дидактики; обирати відповідні технології та процедури
педагогічного дослідження.

Серед аудиторних занять дисципліни 18 годин відведені для читання

лекцій. Лекція – це основна форма навчального процесу у вищій

школі. Мета лекції – розкрити основні положення теми, досягнення науки,

з'ясувати невирішені проблеми, узагальнити досвід роботи, дати

рекомендації щодо використання основних висновків за темами на

практичних заняттях.

Мета цього наукового видання – допомогти студентам опрацювати

лекційний матеріал, опанувати теми, винесені на самостійне опрацювання,

підготуватися до відповідей на практичних заняттях, написання

контрольних робіт та іспиту.

6