Page 331 - 58
P. 331
такі дії, як малювання, хоч виконувати ї ще важко. Відбувається
подальший морфологічний і функціональний розвиток нервової
системи. В цьому віці діти нагромаджують відомості про
навколишній світ, швидко розвиваються їх мова і мислення.
Проміжок часу від семирічного до вісімнадцятирічного віку – це
вирішальний період для фізичного, розумового і морального розвитку
людини. До 17-18 років в основному завершуються ріст і скостеніння
скелета.
Подальший розвиток м’язової системи відбувається за рахунок
діаметра м’язового волокна. Відбувається наростання маси м’язової
тканини, одночасно збільшується м’язова сила. Удосконалення
координацій рухів у цьому віці відбувається вже не стільки внаслідок
тренування. Серцевий м’яз продовжує інтенсивно рости.
Відбувається подальше збільшення діаметра його волокон. До 15-16
років значно збільшується ємність легень.
Продовжується перебудова ендокринної системи, і лише до 18
років співвідношення активності залоз внутрішньої секреції стає
таким, як у дорослої людини.
Характеризуючи психічну діяльність підлітків, слід зазначити,
що на початку цього періоду зберігаються процеси загального
збудження та послаблення всіх рефлексів гальмування. У деяких
підлітків спостерігається психічна неврівноваженість. Раціональний
режим для заняття спортом, створюють умови для правильного
перебігу цього періоду. До 18 років встановлюються гармонійні
співвідношення кори і підкіркових відділів і визначається висока
ступінь функціональної досконалості нервової системи.
Контрольні питання
1. Що таке розмноження? Які є форми розмноження організмів?
2. У чому біологічне значення статевого розмноження?
3. Розкажіть про значення статевих залоз для організмів.
319