Page 9 - Міністерство освіти і науки України

9

Практичне заняття № 3

Тема: Ознайомлення з роботою редактора. Професійне спілкування.

План;
1. Редактор як транслятор повідомлень.
2. Ступінь спеціалізації редакторів.
3. Роль мови як універсального засобу спілкування автора з реципієнтом.
4. Межі втручання редактора в текст.
5. Перші професійні редактори і коректори.
6. Роль Франка як редактора.

Запитання для самоконтролю:
1. До яких текстів редактор здійснює інтерпретацію повідомлень та
уніфікацію повідомлень?
2. Що означає шлях “мімізації кількості відхилень у повідомленні”?
3. Які повідомлення заборонено виправляти?
4. Коли можуть виникати локальні задачі редагування?
5. Що згадував Стефаник про “редакторську лабораторію” І.Франка?

Література до теми:
1. Бем Г., Вернер Й., Гордт Г., Шульц Г. Видавець майбутнього:
маркетинг і менеджмент у видавництві. К.: Основи, 1994. 176 С.
2. Зеленська Н.В. Теоретичні засади роботи редактора над літературною
формою твору. (Літературне опрацювання тексту): Навчальний
посібник. К.: ІМКВО, 1989. 76 С.
3. Іванченко Р.Г. Літературне редагування. 2-е вид. К.: Вища школа, 1983.
4. Партико З.В. Редагування: творчість чи ремесло? //Вісник книжкової
палати. 1999. № 9. с.12-15, 144 С.