Page 7 - 4987

наукові методи, зокрема ті, що базуються на системному під-
ході.
2 ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

2.1 Структура модулів дисципліни

Таблиця 2.1 – Структура модулів дисципліни

Шифри
модулів
(М), Обсяг
змістових лекцій- Літе-
модулів Назви модулів, навчальних елементів та зміст занять них рату-
(ЗМ) та
навчаль- занять, ра
годин
них
елементів
(НЕ)
М 1 Стратегія сталого розвитку 18
Основні поняття та концептуальні засади
ЗМ 1 4
сталого розвитку
Сталий розвиток суспільства. Причини та пере-
думови виникнення сталого розвитку. Сутність та
основні поняття сталого розвитку. Взаємозв’язок
людини і людства з природою, роль людини в 1-3,
НЕ 1.1 еволюції біосфери. Постановка проблеми необхід- 2 8-10,
ності переходу до сталого розвитку на міжнарод- 12,13
ному рівні. Проблеми глобалізації та сталого роз-
витку. Головні глобальні загрози, з якими людст-
во стикається сьогодні.
Основні документи світової спільноти зі стало-
го розвитку. Декларація ООН з навколишнього
середовища і розвитку, прийнята на конференції в
НЕ 1.2 Ріо-де-Жанейро. Цілі розвитку тисячоліття. 2 1,4-6
Йоханнесбурзька декларація зі сталого розвитку.
Кіотський протокол до рамочної Конвенції ООН.
Стратегія сталого розвитку «Україна – 2020».
ЗМ 2 Науково-прикладні аспекти сталого розвитку 14
Науковий та освітній вимір сталого розвитку.
Роль науки та освіти у визначенні засад сталого
розвитку. Зміцнення наукової бази з метою стало-
го розвитку і нового управління. Розширення нау- 3,5,7,
НЕ 2.1 кового знання про систему Земля. Вдосконалення 2
довгострокових наукових оцінок і прогнозів. 13
Створення наукового потенціалу. Переорієнтація
освіти на сталий розвиток. Розширення поінфор-
мованості населення.

6