Page 271 - 4934

3 Гра проходить у формі "запитання – відповідь" до 6 правильних відповідей.
4 Кожне запитання має свою "вартість" від 1 до 5 балів залежно від складності
і практичної значущості.

5 Час на відповідь – одна хвилина.
6 Попередньо студенти надають свої запитання ведучому курсу, який оцінює

їх змістовність у балах і формує банк запитань.
7 Структура запитань складається з трьох рівнів складності: 1 – легкий, 2 –
середній, 3 – складний. Відповідно до кожного рівня, правильні відповіді

оцінюються від 1 до 5 балів. Додатково є запитання у формі "бліц" (3 легких
запитання з регламентацією часу на відповідь 20 с.), а також запитання від ведучого

курсу.
8 Кожній команді надається одна творча пауза, під час якої її гравці
представляють у творчій формі свій управлінський імідж в художній,

публіцистичній або сценічній формі (виступ з пропозицією, пісенний ремікс на
управлінську тематику, сценічна постановка, шарж тощо) за тематикою основ

менеджменту. За це команда нагороджується додатковою кількістю балів (до 5).

Оцінка та мотивація навчально-творчої діяльності студентів
1 Правильна колективна відповідь на запитання дає можливість кожному
члену команди додати до свого загального рейтингу певну кількість балів

(відповідно до рівня складності).
2 Відповідь вважається правильною, якщо розкривається сутність запитання із

достатнім ступенем конкретизації (визначається автором запитання або ведучим).
3 Якщо команда дала неправильну відповідь, то відповідна кількість балів

"переходить" до автора запитання.
4 За результатами виступів команди нагороджуються балами відповідно до
тієї кількості балів, яку вони отримали під час відповідей.

5 Переможцем гри вважається команда, яка отримала найбільше балів.
6 Студенти потоку, на запитання яких не були знайдені правильні відповіді

командами, одержують бали відповідно до визначеного попередньо рівня складності
запитань (від 1 до 5 балів).

269