Page 270 - 4934

Варіант Б
11 Якщо кожна команда виграла по одному разу, журі ранжує команди за
кількістю набраних балів (якщо команди набрали однакову кількість балів – за

результатами їх виступів у тайм-аутах). Якщо за цими показниками журі не може
надати перевагу жодній з команд, їх рейтингові місця розігруються методом

додаткових запитань до першої правильної відповіді.
12 Після закінчення кожного туру ведучий оголошує тайм-аут, в якому
учасникам і глядачам з числа студентів надається можливість заробити додаткові

бали.
Оцінка та мотивація навчально-творчої діяльності студентів

За результатами виступів команди нагороджуються балами відповідно до тієї
кількості балів, яку вони отримали у трьох ігрових турах.
Додатково окремі студенти можуть одержати до 5 балів у тайм-аутах,

виконуючи різноманітні види навчально-творчої діяльності в художній,
публіцистичній або сценічній формі (виступ з пропозицією, пісенний ремікс на

управлінську тематику, сценічна постановка, шарж тощо) за тематикою основ
менеджменту. Оцінка дій студентів проводиться членами журі.

Отримані студентами бали підсумовуються за їх загальним рейтингом.

“ЩО? ДЕ? КОЛИ?”

"Що? Де? Коли?" – це гра, яка відбувається між окремими командами

студентів академічної групи з метою вдосконалення і відпрацювання навичок
творчого пошуку обґрунтованих управлінських рішень. До гри можуть залучатися

інші студенти потоку.
Гра "Що? Де? Коли?" („ЩДК”) є нетрадиційною ігровою формою поточного
або проміжного контролю знань студентів з вивчення дисципліни.

„ЩДК” проводиться в академічній групі після вивчення окремих модульних
блоків.

Регламент проведення – 2 академічні години.

Методичні рекомендації щодо проведення гри „ЩДК”

Загальні правила гри

1 Кожна академічна група самостійно формує 3 команди на чолі з капітаном.
2 „Що? Де? Коли?" складається з 3-х ігрових турів, в яких команди по черзі
грають з окремими студентами потоку.

268