Page 5 - 4916

ВСТУП
З метою забезпечення ефективного розвитку економіки України та її регіонів
пропонується інвестиційно-інноваційна стратегія, економічне зростання що ґрунтується на
формуванні інтелектуального потенціалу і широкому використанню в економічній діяльності
досягнень науки і техніки.
Для розвитку науково-технічної сфери створені основні правові, організаційні і
фінансові засади, які визначені в законах України.
Науково-технічні досягнення в значній мірі визначатимуться сукупністю наукових
досліджень, до яких повинна залучатись талановита молодь - випускники вищих навчальних
закладів.
Перші навички з науково-дослідної діяльності студенти можуть отримати, беручи
участь у наукових дослідженнях, що проводяться в межах вищих навчальних закладів.
Вміння самостійно ставити і вирішувати нові завдання та творчо використовувати
досягнення науки і техніки у практичній діяльності важливо усім майбутнім спеціалістам.
Тому сучасному студентові конче необхідні основні знання з проведення наукових
досліджень.

1 ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА ТЕМОЮ

Тема наукового дослідження є складником проблеми, під якою розуміють комплекс
теоретичних і практичних завдань, необхідних для вирішення, які постали перед
суспільством. У результаті досліджень за темою отримують відповіді на певну низку
наукових питань, які охоплюють частину проблеми. Узагальнення результатів виконання
комплексу тем у рамках деякої проблеми може дати рішення наукової проблеми в цілому.
Тема – це не просто назва наукової роботи, а намічений результат дослідження, який
спрямований на вирішення конкретного питання. Це відображення наукової проблеми в її
характерних рисах, тому формулювання теми уточнює проблему, окреслює межі
дослідження, конкретизує основний задум. Разом з цим тема є основною планово-обліковою
одиницею при організації наукових досліджень.
Важливе значення в науковому дослідженні мають пізнавальні завдання, що
виникають під час вирішення наукових проблем. Вони поділяються на емпіричні та
теоретичні.
Емпіричні дослідження виникають у процесі наукового пізнання, коли недостатньо
знань для виявлення причинно-наслідкових зв’язків між факторам, що характеризують
процес або явище. Емпіричні дослідження ґрунтуються, як правило, на спостереженнях і
експерименті. Емпіричні дослідження мають обмежену область застосування. Вони
справедливі для тих об’єктів наукового дослідження і тих конкретних умов для, яких вони
отримані.
Спостереження – це метод пізнання, за якого науковий об’єкт вивчають без
зовнішнього втручання; фіксують, вимірюють фактори, які характеризують його поведінку
або його характеристики.
Експеримент передбачає цілеспрямовану зміну факторів, що зумовлюють його
властивості, з метою підвищення точності і достовірності впливу одного чинника на інший.
Теоретичні дослідження – спрямовані на виявлення та вивчення причин, зв'язків,
залежностей, що дають змогу встановити поведінку об'єкта, визначити його структуру,
характеристику на основі розроблених наукою принципів і методів пізнання. Теоретичні
результати потрібно узгоджувати з результатами експерименту.
Усе різноманіття наукових досліджень, що проводяться за різними науковими
напрямами, вирішують окремі чи комплексні проблеми, використовують певну методологію
та ін., можна класифікувати за окремими ознаками. Наприклад, за цільовим призначенням
наукові дослідження класифікують на три види: фундаментальні, прикладні і розробки.
Фундаментальні дослідження – спрямовані на відкриття та вивчення нових явищ і
законів природи, на створення нових принципів дослідження, їхньою метою є розширення
наукового знання суспільства, встановлення того, що може бути використано в практичній
4