Page 12 - 4829

Дж. Бернал (екстерналістський підхід), А. Койре
(інтерналістський підхід). Малопродуктивність виведення
наукових процесів безпосередньо з практики та неможливість
виведення наукового пізнання з інтелектуальних факторів у
відриві від суспільного життя. Етапи розвитку філософії
науки: позитивізм, емпіріокритицизм, неопозитивізм,
постпозитивізм. Особливості філософії науки кінця ХХ –
початку ХХІ століття.

Лекція 2.

Емпіричний і теоретичний рівні наукового пізнання.

Особливості емпіричного дослідження, його прийоми і
засоби:опис,порівняння,вимірювання,спостереження,експери
мент, аналіз, індукція. Факт як найважливіший елемент
емпіричного дослідження. Емпіричні узагальнення, специфіка
теоретичного пізнання та його форми. Структурні компоненти
теоретичного пізнання: проблема, гіпотеза, теорія, закон.
Структура і функції наукової теорії, основні типи теорій.
Закон як ключовий елемент наукової теорії.
Єдність емпіричного і теоретичного, теорії і практики.

Лекція 3.

Філософські засади наукової картини світу.

Історичний ракурс проблеми наукової картини світу.
Світоглядне значення наукової картини світу. Механістична,
електродинамічна, квантово-релятивістська картини світу.
Можливості і межі редукціонізму у побудові наукової картини

12