Page 20 - 4793
P. 20

малозначущими.  Проте  саме  такі  факти  можуть  приховувати  в
                  собі  початок  важливих  відкриттів.  Виклад  наукових  фактів  має
                  здійснюватися  в  контексті  загального  історичного  процесу,
                  історії  розвитку  певної  галузі,  бути  багатоаспектним,  з

                  урахуванням  як  загальних,  так  і  специфічних  особливостей.
                  Накопичення  наукових  фактів  у  процесі  дослідження  –  це
                  творчий  процес,  в  основі  якого  завжди  лежить  задум  ученого,

                  його ідея.
                        Ідея – це продукт людського мислення, форма відображення
                  дійсності. Ідея відрізняється від інших форм мислення тим, що в
                  ній  не  тільки  відображається  об'єкт  вивчення,  а  й  міститься

                  усвідомлення  мети,  перспективи  пізнання  і  практичного
                  перетворення  дійсності.  Тому  важливе  значення  має  історичне
                  вивчення  не  лише  об'єкта  дослідження,  а  й  становлення  та

                  розвитку  знань  про  нього.  Ідеї  народжуються  з  практики,
                  спостережень навколишнього світу і потреб життя. В основі ідей
                  лежать реальні факти і події. Життя висуває конкретні завдання,

                  однак  часто  не  відразу  знаходяться  продуктивні  ідеї  для  їх
                  вирішення.  У  такому  разі  на  допомогу  приходить  здатність
                  дослідника          проаналізувати           ідеї,      погляди        попередників,

                  запропонувати  новий,  зовсім  незвичний  аспект  розгляду
                  завдання,  яке  протягом  тривалого  часу  не  могли  вирішити  при
                  загальному підході до справи.
                        Складність,  багатогранність  і  міждисциплінарний  статус

                  будь-якої  наукової  проблеми  приводять  до  необхідності  її
                  вивчення  у  системі  координат,  що  задається  різними  рівнями
                  методології науки.

                        Методологія  (гр.  methodos  –  спосіб,  метод  і  logos  –  наука,
                  знання)  –  вчення  про  правила  мислення  при  створенні  теорії
                  науки. У вітчизняній науковій традиції методологію розглядають
                  як учення про науковий метод пізнання або як систему наукових

                  принципів, на основі яких базується дослідження і здійснюється
                  вибір  сукупності  пізнавальних  засобів,  методів,  прийомів
                  дослідження.

                        Методика  (гр.  methodike)  –  сукупність  методів,  прийомів
                  проведення  будь-якої  роботи.  Методика  дослідження  –  це
                  система правил використання методів, прийомів та операцій.

                        У  науковому  дослідженні  часто  застосовують  метод


                                                              18
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25