Page 19 - 4793
P. 19

Однак  дослідник  (дипломник,  магістр,  аспірант,  докторант)  є
                  членом  колективу:  кафедри,  інституту.  Протягом  роботи  над
                  дослідженням  він  може  звертатися  за  порадою  до  членів
                  колективу. Крім того, відбувається колективне обговорення теми

                  дослідження,  постановки  завдань,  отриманих  результатів,
                  можливостей їх використання та ін.
                        Розумова  і  фізична  праця  –  два  взаємопов'язані  аспекти

                  людської  діяльності.  Розумова  діяльність  –  найскладніший,
                  важкий вид діяльності. Вона потребує активізації уваги, процесів
                  мислення  та  інших  психологічних  функцій,  супроводжується
                  вираженою  нервово-психологічною  та  емоційною  напругою,

                  підвищеною чуттєвістю.
                        Розумова діяльність виявляється в певному нейрофізичному
                  стані  людини:  посилюється  кровопостачання  і  підвищуються

                  біоелектрична  активність  мозку,  енергетичний  обмін  нервових
                  клітин,       збільшується           нервово-психологічна               напруга         на
                  інформацію,  яку  сприймає  і  переробляє  людина  в  процесі

                  наукової діяльності, велике емоційне навантаження.
                        Нервово-психологічне  навантаження  викликає  посилення
                  серцево-судинної  діяльності  і  дихання,  прискорення  втрати

                  енергії.  Тому  праця  викладача,  вченого  прирівнюється  до
                  фізичної  праці.  Розумова  праця  втомлює  людину  через  3–4
                  години, фізична – через 8 годин.
                        При  плануванні  роботи  науковець  повинен  знати,  що

                  найсприятливіший  час  для  виконання  творчих  або  складних
                  завдань – з 10-ї годин ранку й до 12-ї години. Після цього настає
                  деякий  спад  активності,  у  другій  половині  дня  працездатність

                  найвища від 14-їдо 17-ї години, після чого невпинно падає.
                        Якщо великий обсяг роботи з літературними джерелами або
                  на  ПЕОМ,  то  очі  швидко  втомлюються.  У  цій  ситуації  краще
                  змінити  заняття  або  трохи  відпочити:  пройтись    коридорами,

                  випити кави, поговорити по телефону. Ідеально чергувати кожні
                  45  хвилин  роботи  з  15-хвилинною  перервою,  при  цьому
                  тривалість  щоденної  роботи  на  комп'ютері  не  повинна

                  перевищувати 4 години.
                        При  науковому  дослідженні  важливо  все.  Концентруючи
                  увагу  на  основних  або  ключових  питаннях  теми,  не  можна  не

                  зважати  на  побічні  факти,  які  на  перший  погляд  здаються


                                                              17
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24