Page 111 - 4695
P. 111
Рисунок 7.9 Приклад майстра
По-друге, існують дії, які завжди викликатимуть проблеми
у користувачів або тому, що ці дії складні, або тому, що вико-
ристовуються вони рідко (отже користувачам немає резону вчи-
тися). При цьому єдине вікно для виконання дії також виявля-
ється неефективним, оскільки обсяг довідкової інформації, яку
в нього потрібно вміщати, невеликий. У таких випадках розді-
лення дії на послідовність екранів дозволяє понизити насиче-
ність окремих екранів і тим самим звільнити місце для довідко-
вої інформації.
Як правило, одної причину досить, щоб виправдати вико-
ристання майстра. Коли ж діють обидві причини, майстер стає
обов’язковим. Отже, тепер, коли визначені причини виник-
нення майстрів, можна перейти до конкретних правил їх ство-
рення.
110
