Page 4 - 4605

ВСТУП

В останні десятиліття суспільство зазнало кардинальних змін у всіх сферах своєї
діяльності. Економічні, політичні і соціальні перетворення, що мають місце останнім
часом змінили ставлення людей до різноманітних аспектів їхнього життя. Слід
зауважити, що ми є свідками глобального перетворення всієї земної цивілізації –
переходу від індустріального суспільства до інформаційного. Це й не дивно, адже зараз
ми сприймаємо інформацію в зовсім іншому ракурсі, ніж сприймали її люди років
п’ятдесят тому. Вона стала предметом не тільки реального вивчення і використання на
рівні з енергією, масою, простором і часом, але й найактуальнішим, найдефіцитнішим
видом ресурсу в усіх сферах діяльності суспільства.
Інформаційне суспільство характеризується насамперед тим, що знання та
інформація стають основним виробничим ресурсом і безпосередньою виробничою
силою. Значення інформації та інформаційних ресурсів зумовлює необхідність
вивчення інформаційної діяльності, яка є частиною суспільного виробництва і
пов’язана з підготовкою інформаційних продуктів і послуг, що задовольняють окремі
групи суспільних потреб. Досконале володіння інформацією все більше стає засобом
цілеспрямованого впливу на інших суб’єктів.
Суспільство вимагає підготовки сучасних професіоналів з організації
інформаційної діяльності, які володітимуть комплексним баченням закономірностей
функціонування інформації в будь-яких сферах людської діяльності, особливо в
управлінні, розуміння ними потреб користувачів інформації.
У процесі вивчення дисципліни «Інформаційна діяльність у державному
управлінні» студенти повинні продемонструвати знання таких понять, як:
«інформаційна діяльність», «інформаційний сервіс», «інформаційний продукт»,
«інформаційний ресурс», «інформаційна система», «електронний документ». Їх
засвоєння є своєрідним підведенням підсумків у вивченні дисциплін інформаційного
циклу та дозволяє остаточно закріпити та систематизувати знання, навички та вміння
майбутніх спеціалістів-документознавців.

4