Page 174 - 4585

ненні, спрямовує студентів на творче вирішення актуальних
наукових і виробничих завдань, а також передбачає активне
включення студентів у діяльність тих установ, організацій, в
яких їм доведеться працювати після закінчення університету.
Участь у навчально-дослідній діяльності, що включена
до навчального процесу, є обов’язковою для кожного сту-
дента. Навчально-дослідну роботу планують і організовують
як загальнонаукові, так і спеціальні кафедри університету у
процесі вивчення загальних і спеціальних дисциплін, які
викладають на кафедрах. Під час вивчення саме цих
дисциплін студент у великих обсягах виконує практичні за-
вдання, проходить навчальну, виробничу практику, пише
контрольні, курсові, дипломні й магістерські роботи.
Уже на першому курсі студенти знайомляться з осно-
вами методики науково-дослідної роботи, а в подальшому
вивчають окремий курс “Основи методології та організації
наукових досліджень”. Так, засвоюючи фундаментальні
курси, студенти знайомляться з методологією й методикою
наукових досліджень, а в подальшому оволодівають методи-
кою виконання науково-дослідної роботи за певним фахом. На
молодших курсах студенти також пишуть реферати, тему яких
вони можуть обирати самостійно із запропонованих кафед-
рами переліків тем. Працюючи над цими рефератами, вони
вивчають спеціальну літературу, статті з фахових журналів. Ці
реферати часто слугують основою виступів студентів з
доповідями на семінарах, науково-практичних студентських
конференціях.
Починаючи з другого курсу і на наступних, завдання
науково-дослідного характеру, переважно, вводять до
семінарських і практичних занять, до програми навчальної та
виробничої практики, до контрольних і курсових робіт. Їх
складність поступово зростає. Завдання, що виконуються у
межах НДРС, у першу чергу спрямовані на активну участь
студентів у роботі за науковими темами, у розв’язанні
173