Page 10 - 446
P. 10

Лабораторна робота № 9
                                         ТВОРЧИЙ ПОШУК ІДЕЇ ДЛЯ ВИРІШЕННЯ
                                  ТЕХНІЧНОЇ ЗАДАЧІ МЕТОДОМ КОНТРОЛЬНИХ
                                           ЗАПИТАНЬ ЗА Т. ЕЙЛОАРТОМ

                                   9.1 МЕТА РОБОТИ
                                   9.1.1 Ознайомлення із списком запитань за Т. Ейлоар-
                            том.
                                   9.1.2  Опанування  методикою  пошуку  нових  творчих
                            вирішень  технічної  задачі  за  допомогою  контрольних
                            запитань.

                                   9.2 ЗАВДАННЯ ЗАНЯТТЯ
                                   9.2.1 Дати обґрунтовані відповіді на запитання згідно із
                            списком.
                                   9.2.2  Оцінити  отримані  технічні  рішення  і  ступінь  їх
                            реалізації в аналогах до ТО.

                                   9.3  ОБ’ЄКТ  ДЛЯ  ПРОВЕДЕННЯ  ЗАНЯТТЯ  І
                            ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТТЯ
                                   9.3.1  Об’єктом  для  проведення  занять  є  технічний
                            об’єкт  (ТО),  вибраний  при  виконанні  лабораторної  роботи
                            №2.
                                   9.3.2 Тривалість заняття – 2 години.

                                   9.4 КОРОТКІ ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
                                   Список контрольних запитань, складених англійським
                            винахідником  Т.Ейлоартом  свого  роду  програма  роботи
                            винахідника,  який  намагається  розв’язати  задачу  методом
                            спроб  і  помилок.  Деякі  запитання  потребують  розвинутої
                            уяви, інші – глибоких і різнобічних знань.
                                  Список контрольних запитань за Т. Ейлоартом.
                                   1 Перелічити всі якості очікуваного винаходу. Змінити
                            їх.
                                   2  Сформулювати  задачі  ясно.  Спробувати  нові
                            формулювання.  Визначити  другорядні  задачі  і  аналогічні
                            задачі. Виділити головні.
                                   3  Перелічити  недоліки  наявних  вирішень,  їх  основні
                            принципи, висловити нові припущення.
                                   4  Придумати  фантастичні,  біологічні,  екологічні,
                                                            8
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15