Page 252 - 4444
P. 252

постіндустріальне  суспільство  (Д.Белл),  суперіндустріальне  і  суспільство

               третьої  хвилі  (О.Тоффлер),  активне  суспільство  (А.Етціонг),  технотронне  (З

               Бжезінський),  постреволюційне  (Й.Галтуні),  трансформаційне  (Дж.Дейтор),

               кібернетичне  (Дж.ГІлатт),  постцивілізаційне  (К.Боулдінг),  споживацьке

               суспільство  (А.Гартнер  і  Ф.Рісман),  суспільство  без  кордонів  (Л.Браун),

               суспільство рівноваги (Л.Мемфорд) тощо.

                     Футорологічні  концепції  умовно  можна  згрупувати  у  три  відносно  само-

               стійні  напрями:  апологетичні  (З.Бжезінський,  Р.Арон,  Г.Кан,  Б.де  Жувенель,

               Ж.Фурастьє  та  ін.);  ліворадикальні  (А.Ускоу  та  ін.);  реформістські  (Д.Белл,

               О.Тоффлер,  Ф.Поллак  та  ін.).  Перший  напрям  підкреслює  переваги  технічної

               цивілізації західного зразка, аналізує суспільний прогрес переважно  у вимірах

               зростання техніко-економічних показників, підкреслює можливість модернізації

               капіталістичного  суспільства,  подолання  його  конфліктів  І  суперечностей

               засобами  індустріалізму,  інформатики,  технологічної  революції.  У  межах

               ліворадикального напряму прогнозується можливість краху Західної цивілізації

               внаслідок  бездумного  і  неконтрольованого  нарощування  науково-  технічного

               потенціалу. Реформістські футорологічні концепції обґрунтовують необхідність

               конвергенції капіталізму з соціалізмом, створення єдиної системи контролю за

               матеріальними ресурсами Землі, системою виробництва та споживання. Інколи

               зазначені концепції класифікують як оптимістичні й песимістичні. Вивчення їх -

               нагальне  веління  нашого  переломного  часу,  який  шукає  шлях  у  майбутнє,

               оцінюючи й переоцінюючи теоретичні й практичні надбання і втрати.




                     Питання для контролю знань та дискусій
                     1. Які основні соціальні наслідки науково-технічного прогресу?


                     2.  Як  співвідносяться  формаційний  і  цивілізаційний  підходи  до  іс
               торичного процесу в контексті сучасною філософії?


                     3.  Чи  має  історія  людства  свою  мету?  Якщо  має,  то  якими  повинні
               бути засоби її досягнення?


                     4.  Як  Ви  розумієте  вислів  Е.Гіденса:  «Якби  в  суспільстві  не  було
               культури, ми не могли б спілкуватися один з одним»?




                                                              251
   247   248   249   250   251   252   253