Page 53 - 4381

наук та мистецтв. Одночасно зі ступенем бакалавра вони
почали присвоювати ступінь магістра і доктора. Таким чином,
до початку XX ст. еволюція установ американської вищої
школи привела до створення великих університетів, які стали
основними осередками фундаментальної науки в США.
Сучасні принципи побудови вищої освіти. Заклади
вищої освіти. У США нараховується кілька тисяч
найрізноманітніших ВНЗ, які можна класифікувати багатьма
способами. Так, за формою фінансування їх поділяють на дві
групи: більшу за чисельністю групу становлять приватні
заклади (оплата студентів за навчання, самофінансування
ВНЗ, приватні пожертвування, спонсорство, менша частка
коштів від бюджету) і державні (значна частина коштів
надходить з федерального і місцевих бюджетів). На загал
держава все-таки відіграє домінуючу роль, фінансуючи значну
частку наукових програм в університетах, утримуючи дво- і
чотирирічні коледжі з майже 80 % всього контингенту
студентів.
Більшість американських університетів мають
розвинену дослідну структуру на рівні докторських програм,
решта - багатопрофільні університети з великою кількістю
програм підготовки спеціалістів на ступінь бакалавра та
магістра.
Традиційними є щорічні рейтинги університетів;
особливу увагу привертає список «25 кращих університетів
США», який вже давно очолюють трійка приватних
(Гарвардський, Йєльський і Стенфордський) та кілька
державних (Мічиганський і декілька каліфорнійських).
З-поміж звичних вирізняється окрема група закладів
вищої освіти, що широко використовують надсучасні засоби
передачі інформації та організації дистанційного навчання.
Серед перших була відома компанія ІВМ, що використала
двосторонній відеозв'язок через супутники для навчання свого

52