Page 47 - 4381

рейтинговим оцінюванням і модульними навчальними
планами.
Радянська однолінійна структура навчання у ВНЗ
передбачала студії упродовж 5 років (6 - для медичних
спеціальностей) без проміжних стадій, державні екзамени,
написання і захист дипломної роботи з отриманням (у разі
успіху) документа з назвою «диплом спеціаліста», який мав і
академічний (давав право вступу на докторські студії), і
професійний (право виконувати певну роботу)
кваліфікаційний зміст. П'ятирічні програми підготовки
спеціалістів залишаються перехідною формою організації
навчання у ВНЗ.
Нова структура запроваджена вже половиною ВНЗ і
передбачає дворічну базову вищу освіту (30 % часу на
природничі дисципліни і математику, 25 % - на гуманітарні) з
отриманням проміжного сертифіката про неповну вищу освіту
і можливістю часткової зміни напряму навчання на другому
циклі тривалістю 2 роки й отриманням кваліфікації
«бакалавр», програми якої містять середню кількість
дисциплін спеціалізації. Якщо останніх більше, то
присвоюється кваліфікація «спеціаліст».
Кращі студенти можуть продовжити навчання і стати
магістрами (тривалість вищої освіти - не менше 6 років), що
відкриє їм шлях до докторських студій, або отримати
кваліфікацію «спеціаліста з розширеною освітою» (тривалість
навчання 5 і більше років).
Заключний етап російської освіти (аспірантура) триває
2-3 роки під наглядом наукового керівника і включає
виконання самостійних досліджень, написання і захист
дисертаційної роботи визначеного рівня та обсягу. Триває
дискусія про доцільність збереження старого звання
"кандидат наук" або переходу на міжнародне — "доктор
філософії" (PhD). Триваліша наукова робота та узагальнення її

46