Page 35 - 4378
P. 35
система збирання, опрацювання та розповсюдження інформації про діяльність
освітньої системи, що забезпечує безперервне відстеження її стану та прогноз
розвитку. Отже, моніторинг доцільно розглядати як ефективний засіб отримання
інформації про функціонування освітньої системи та її компоненти. В умовах
кардинальної модернізації національної освіти це є надзвичайно важливим, оскільки
надає змогу вчасно усунути можливі прорахунки та розробити стратегію
подальшого розвитку освіти.
Моніторинг в освіті як предмет наукового дослідження у працях українських
вчених розгляднуто переважно з позицій педагогічних наук як засіб удосконалення
навчально-виховного процессу
Вказано на важливу роль у реалізації реформування освітньої галузі в Україні
необхідно надавати моніторинговому забезпеченню процесу управління освітою в
Україні, саме тому, що моніторинг є спеціальною системою тривалого
спостереження, котра дозволяє об’єктивно вимірювати якість освіти, оцінювати та
глибше зрозуміти причини сучасних недоліків практичного застосування цієї
системи й на підставі цього прогнозувати основні тенденції та динаміку розвитку
освітньої галузі.
3) Локшина О. І. Моніторинг якості освіти: світові досягнення та українські
перспективи / О. І. Локшина . – К. : К.І.С. , 2004. – 128 с.
Висвітлено світовий вимір розвитку парадигми якості освіти та підходів до її
оцінювання; розкрито сучасний стан проведення моніторингових досліджень на
міжнародному рівні, представлено вітчизняний досвід у сфері моніторингу якості
освіти. Сьогодні освіта починає займати провідне місце в стратегії державної
політики щодо суспільного розвитку багатьох країн світу й України зокрема.
Якість освіти як соціально-педагогічне явище можна розглядати в двох
площинах – теоретико-методологічній та практичній. У першому випадку
дослідники ведуть пошук концептуальних засад визначення й оцінювання якості
освіти як категорії, що визначає досконалість функціонування освітніх систем. У
практичній площині стоять прагматичніші цілі: як здійснити моніторинг якості
34
