Page 63 - 4337
P. 63

Тематичний  аналіз  передбачає  систематизацію  зібраної
                  інформації за питаннями досліджуваної теми. Кожний із підходів
                  має  свої  плюси  та  мінуси,  а  тому  на  практиці  дуже  часто  вони
                  використовуються у поєднанні.

                        В  процесі  опрацювання  інформації  формулюється  мета
                  дослідження.  Вона  становить  собою  опис  того  прогнозованого
                  стану  (проектованого  нормативного  результату),  в  якому

                  дослідник  хотів  би  бачити  об'єкт  дослідження  у  відповідності  з
                  соціальним замовленням. Мета повинна формулюватися коротко
                  і максимально чітко, виражати те основне, що має намір зробити
                  дослідник.  Поряд  з  формулюванням  загальної,  основної  мети

                  можуть  формулюватися  і  проміжні  цілі.  Проте  ці  останні  не
                  повинні  уводити  дослідника  в  бік  від  основної  мети  наукового
                  дослідження.

                        Поряд з метою дослідник повинен сформулювати завдання, в
                  яких  конкретизується  і  розвивається  мета  дослідження.  Як
                  свідчить досвід, завдання, що їх ставить перед собою дослідник,

                  завжди носять комплексний характер і націлені на уточнення та
                  поглиблення  знання  щодо  сутності,  природи  і  структури
                  досліджуваного об'єкта; аналіз його реального стану і внутрішніх

                  суперечностей; розкриття шляхів і способів вирішення існуючої
                  проблеми. Формулювання завдань наукового дослідження також
                  має бути досить чітким, оскільки воно зводиться, як правило, до
                  перерахування  того,  що  має  бути  зроблено  відповідно  до  мети

                  дослідження (наприклад: вивчити вплив ринкових перетворень на
                  розвиток          соціальної           сфери;         встановити            залежність
                  продуктивності  праці  від  освітнього  рівня;  розкрити  суть

                  перехідної економіки тощо).
                        Формулювання  завдання  супроводжується  формулюванням
                  гіпотези,        тобто       наукового         обґрунтованого            припущення,
                  передбачення  про  можливе  існування  якихось  соціально-

                  економічних  явищ  та  причини  їх  виникнення.  Прийнято
                  розрізняти гіпотези описові, пояснюючі та описово-пояснюючі.
                         Описові  гіпотези  -  це  фактично  припущення,  догадка  про

                  існування  того  чи  іншого  соціально-економічного  явища  Таку
                  догадку можна висунути тільки після того, як будуть опрацьовані
                  наявні  джерела  наукової  інформації,  співставлені  різноманітні

                  точки  зору  і  проаналізовані  найновіші  наукові  факти,  на  основі
                  яких можна, так би мовити, заглянути у невідомість. Пояснюючі


                                                              63
   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68