Page 20 - 4186
P. 20

20

                      Мета  дослідження  –  авторська  стратегія  в  одержанні  нових
               знань  про  об’єкт  та  предмет  дослідження.  Формулювання  мети
               дослідження  спрямоване  на  кінцевий  результат,  який  має  одержати
               студент-дослідник, наприклад:
               –  обґрунтувати           особливості        семантики         та      функціонування
                   економічних термінів в англомовному  нафтогазовому дискурсі;
               –   науково        обґрунтувати           й     експериментально            перевірити
                   доцільність  використання  системи  автоматизованого  перекладу

                   “Trados” у курсі “Термінологія основної іноземної мови”.
                      Завдання  дослідження  конкретизують  загальну  мету  з
               урахуванням  предмета  дослідження.  Виділяють  4-6  завдань,
               зорієнтованих на:
                 визначення етапів наукового пошуку;

                 виявлення  та  систематизацію  найсуттєвіших  ознак  об’єкта
                   дослідження;
                 з’ясуванння структури об’єкта дослідження;
                 обґрунтування  системи  засобів,  необхідних  для  розв’язання
                   наукової проблеми;
                 всебічний  аналіз  практики  вирішення  даної  проблеми,  причин,
                   недоліків і труднощів у її розв’язанні;

                 експериментальну  перевірку  пропонованої  системи  засобів,
                   необхідних для розв’язання наукової проблеми;
                 розроблення          рекомендацій          щодо       практики        використання
                   результатів дослідження.
                           Серед мовних засобів оформлення завдань переважають:
                дієслова: охарактеризувати, виявити, визначити, проаналізувати,

                 встановити, з’ясувати, розробити, сформатувати, описати,
                 обґрунтувати, апробувати, довести,  експериментально перевірити
                 тощо;
                іменники: доцільність, особливості, критерії, фактори, підходи, роль,
                 форми, методи, прийоми, технології, модель, недоліки, проблеми.
                      Приклади формулювання завдань наведено нижче:
                                  1
               –  (адаптовано ): 1) описати підходи до визначити понять історичної
                   реалії  та  історичного  лінгвоконцепту;  2) виявити  головні
                   інтегральні        /    диференційні          критерії       їх     виокремлення;
                   3) класифікувати  можливі  типи  трансформацій  оцінних  та
                   предметних  значень  історизмів  у  різних  текстах  та  контекстах;
                   4) систематизувати  методики  роботи  перекладача  з  оцінною

                   семантикою  історизмів;  5) проаналізувати  адекватність  передачі

               1
                 Островський Д. О. Аксіологічний аспект історизмів як перекладознавча проблема (на
               матеріалі українських, російських і німецьких текстів малого формату): автореф. дис...
               канд. філол. наук: 10.02.16 / Д. О. Островський. — К., 2008. — 19 с.
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25